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关爱计划
 
‘关爱计划’ 是维多利亚学校的一项重点项目,也是学校引以为自豪的工作项目,它和诸多其他学校的‘学生服务’有着本质的区别,它不是表象的“服务”,它是内源的“关爱”。

项目建设目的——实现处于青春骚动期的学生借助出国留学这种大的转变时段,在实现平稳过渡的基础上最终实现留学成功的目标,并将该模式成功创建出品牌及校园文化而加以传承。

青春期孩子的问题是一个在世界范围内都需要认真对待的大问题,处于这个阶段的孩子,由于身体本身荷尔蒙分泌的变化会导致孩子许多成人认为不合理的行为发生,对这个时期的孩子教育需要讲求策略和科学的方法,否则完全可能出现事倍功半甚至家长孩子共输的局面。

如果学生在这个时期选择出国留学,由于原来的生活环境学习环境都发生了彻底的改变——从家长全方位的服务变为自主管理;从学校被动的知识灌输变为西方的启发式教育方法等,这一切都必然迫使学生形成一种新的生活态势:要么独立自主实现自我管理,主动自发自愿的投入到一种新的学习生活中,借助留学的契机超值完成留学目标并开启迈向成功人生的道路:要么被动的甚至自暴自弃的蒙骗家庭混混度日,更甚者走入吸毒乱性堕落的局面,以至于后果不堪收拾。

可以这么说:这个时期的孩子,不出国需要关爱,出国就更需要关爱,而且这种关爱要真正的能触及孩子的内心,满足孩子特殊时期特殊的需求,所以它是“内源”的,不是“表面”的。

具体措施——通过对教学过程和学生生活的的干预最终实现对教学结果的支持。

维多利亚学校的组织构架如下:
 
学校专门设立的“学生关爱部”,是由专业团队从事学生资料管理、学业成绩管理、生活管理、心理(咨询)管理、家校沟通管理等一切与学生身心健康相关联的业务部门,从组织构架上可以看出,学校把对学生身心健康的关注提高到和教学管理、财务管理同等高度的位置,足以显示学校对这项工作的重视程度;

学生关爱部根据留学生的特点,将确定办理留学的学生业务系统化流程化:从招生部接收学生——向家长提供相关信息——监护人公证——发录取通知书——提供住宿信息——为学生办理保险——接机服务——办理住宿手续——办理银行开户——办理借书卡——协助学生熟悉城市交通——学生英语评估——学生兴向评估——提供选课咨询指导——建立家校通服务微信群——定期向家长通报学生的信息——定期和住宿家庭沟通——协助学生调整住宿家庭——升学指导——加拿大各大学的基本信息介绍——报考美国大学的流程和条件——大学在读信息跟踪;

要实现真正意义上的“内源的关爱”绝不是一撮而就的事情,需要花费许多时间通过许多事件对学生进行近距离的观察询问,逐渐了解掌握每个学生的真性情和真愿望,借助突发的或者预先设计的事件机会,帮助学生实现自我突破,完成学生由外界的被动的推动转变为发自内心的主动的前行,这种突破一旦完成,学生就成为不用扬鞭自奋蹄的宝马良驹,学生关爱部的专业老师的眼光就开始追逐下一个需要实现这种突破的孩子;
 
学生关爱部通过研究和总结,已经形成一套行之有效的完整的“学生关爱”运行系统和辅助课程,在关注学生身心健康的同时也注重学生的个人修养等;学生关爱计划辅助课程实施方案:
 
1)授课形式: 座谈--归纳--讲解--提问
2)授课时间:周末
3)效果检验:学生课后感言感想及来自老师、家长和同学的反应
4)课程设计原则:解决实际问题,着眼未来引导,寻求突破时机
5)课程设置清单:
(1)加拿大基本礼仪
(2)加拿大基本生活规律
(3)寄宿家庭宿舍管理制度
(4)对不同生活态度的解读
(5)学校周边环境介绍
(6)加拿大生活开销详解
(7)如何使用家用电器
(8)加拿大交通规则及安全介绍
(9)加拿大人生活饮食习惯介绍
(10)运动与学习和人生的关系
(11)如何利用公共图书馆
(12)什么叫成功
(13)什么叫快乐
(14)为什么要感恩父母亲人
(15)如何让我们自信
(16)为什么要做家务及如何做家务
(17)个人基本素养
(18)如何看待宗教
(19)“我能行,我想做”的意义

加拿大高中毕业条件之一是必须做40个小时的义工,作为学生关爱部门,为学生寻找义工机会并组织实施,不放弃任何一个可以观察学生改变学生的机会,通过以下活动实现带领学生深入社区并积极参与社区活动的目标:

A、通过学校举办的与社区的联谊活动,定期挑选学生到周边西人家庭做客,逐步了解加拿大的人文和文化,丰富学生的业余生活;
B、和当地社区建立合作关系,及时得到相关的义工机会,组织学生参加活动;
C、和当地大学建立关系,积极参与大学的各种活动,寻求义工机会同时提前了解大学生活,为今后就读大学做好准备。

 
加拿大维多利亚学校 - Victoria Academy
电话:(519) 304-6881 传真:(519) 304-6882
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